“我对总理报告印象最深的是字里行间透露出对老百姓的悉心关怀。这样的百姓情怀激励我今后更要以关怀之心，感知身边的冷暖，倾听群众的呼声。”３月７日，在全国政协会议妇联界别讨论会上，赵秀英委员短短的一番话句句关情。
“建立健全多层次社会保障制度，支持农村医疗卫生事业，并向西部地区倾斜；鼓励品牌药品连锁企业、平价药店向农村配送药品，逐步建立农村药品供应网和监督网；建立健全动物防疫体系，重视对兽医工作者的培训，加强兽医管理体制改革及兽医站建设；加强对乡镇卫生院人员特别是全科医生的培训，在西部医学院校设立六年制医科，以满足农村的需求；恢复强制婚检，并实行免费。”在云南代表团举行会议审议政府工作报告时，王瑛代表向大会提交的５项建议，件件关注民生，事事关乎民情。
无论是在代表团的全团会上，还是政协界别分组会上，总能听到云南女代表、女委员“争抢”发言的声音，总会看到云南女代表、女委员“争抢”发言的场景。
在“三八”妇女节期间，我们特别采访了几位云南女代表、女委员，从她们在北京“两会”中活跃的风采，也许能从一个侧面看到云南社会事业突飞猛进的发展。
李玛琳代表：关注妇女权益保障
“如果没有妇女的幸福，也就没有男同胞们的幸福；没有男女的幸福，也就没有整个社会的和谐发展。”作为法国留学归来的博士女代表，李玛琳深知妇女教育的重要性。
李玛琳告诉记者，“去年１２月１日，全国人大常委会通过的《妇女权益保障法修正案》，其中重要的一点，就是把男女平等第一次写入国家法律中，妇女权益有了根本的法律保障。”她呼吁：“要深入宣传这部法律，把它体现到实际行动中，真正使妇女合法权益得到保障。”
赵秀英委员：呼唤“绿色通道”
来北京前，赵秀英委员专门跑了云南省的元谋等蔬菜外销大县。在调查中，她发现存在着几个方面的问题：全国各省对绿色通道建设不统一，收费标准和形式各异，通行证标识不一致，使用范围和效率局限性较大；绿色通道优惠政策仅在云南省和部分省执行，云南省核发的“通行证”只在省内有效，省外运菜车辆一路停车检查和交费次数较多，直接影响了鲜活农产品的全程顺畅流通，影响了农产品的鲜活质量。
她建议，鲜活农产品流通的“绿色通道”建设工程要在全国范围内统一规范，合理布局，完善网络，统一开通；运输鲜活农产品的车辆通过各省、市、区的收费公路、桥梁、渡口时一律免收通行费；统一全国绿色通行证标识式样，凭全国统一的通行证全国通行。
管国芳代表：提高少数民族妇女地位
“我最大的希望就是提高少数民族妇女的地位。”来自德宏傣族景颇族自治州的女代表管国芳快人快语。
她告诉记者，在傣族地区，女孩子上学读书的机会比较少。旧观念认为，女孩子将来都要嫁出去，反正都是人家的人，没有必要投资让她们上学。这样，傣族妇女的素质一直难以提高。
“近年来，中央逐渐加大对少数民族地区的帮扶力度，重视少数民族地区的教育问题，使少数民族妇女的受教育机会大大增加。”说到这里，管国芳脸上露出了笑容。
杨慧琼委员：不要再挖带血的煤
来自云南省监察系统的杨慧琼委员呼吁：“进一步加大对国家公职人员投资入股煤矿的清理整顿，提供畅通的群众举报渠道，形成清理整顿的高压态势！”
她说，近年，云南省和全国一样广泛开展了清理活动，仅接到群众举报就达３００多起，查处了几十起。国家公职人员投资入股煤矿虽不是煤矿安全事故的直接原因，但也是一个重要因素。为了不再挖带血的煤，她建议要充分发动群众，形成监督的高压态势；要为群众监督创造条件，提供畅通渠道；要设立专项奖励基金，鼓励群众有效监督，并不定期地派出调查组，以明察暗访的形式深入调查。
玉甩叫代表：倾心布朗山妇女事业
作为人民代表，玉甩叫告诉记者，她心中装着四个希望：希望孩子们学好科学文化知识，彻底改变布朗山的贫困状况；希望布朗山的女孩子都能走进宽敞明亮的教室，跟男孩子一样享受学习的快乐；希望家乡的姐妹有机会到首都北京看看，看看祖国的巨大变化；希望布朗山的姐妹都能吃饱饭，穿上漂亮的衣裙，插上美丽的鲜花，家里有许多金银首饰……
杨一奔委员：长年关注民族教育
每每谈起贫困民族山区的师资力量时，杨一奔委员总是显得忧心忡忡。她说，由于贫困、边远、闭塞等原因，有的民族地方小学留不住老师，受外界优惠条件的吸引，山区教师“流失”的事例已不鲜见，而且已到了越来越严重的地步。
她说，建设社会主义新农村，改善农村教育、提高农民素质是根本，希望国家优质教育资源更多地向山区、边疆、民族、贫困地区倾斜，采取培训、提高待遇等方式，为造就有知识、懂技术、会经营的新一代农民创造更多更好的条件。
魏红委员：关切目光投向新农村
长期在边疆、民族、贫困地区工作的魏红委员，对新农村建设有着特别的情结。她建议，加大对贫困民族地区新农村建设的政策支持，加大资金投入、加大人才培养力度。西部地区，尤其是边远贫困少数民族地区教师紧缺，优秀教师、骨干教师尤为匮乏，且流失现象严重。积极进行师资培训，提高教师素质显得极为迫切。建议尽快建立教师继续教育专项基金，加大国家对西部地区师资培养经费的投入，通过培训使每个教师达到资格要求，持证上岗，全心全意为边远贫困地区教育事业服务。（完）（记者 杜京 徐晓梅 沈向兴）
